+7 (499) 653-60-72 Доб. 574Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Приняди ли проект о профессиональных приемных семьях

Институт профессиональной приемной семьи в России пока развит слабо, и такую форму семейного устройства часто путают с опекой или усыновлением. Но именно профессиональные приемные семьи чаще других принимают детей с тяжелыми диагнозами. Ольга Алленова и Роза Цветкова поговорили с приемными родителями и выяснили, зачем они забирают из интернатов детей с умственной отсталостью, почему с этими детьми потом происходят чудеса, как государство оценивает труд профессиональных родителей и что семья может позволить себе на эти деньги. Детство Сева провел в московском доме ребенка. Когда ему исполнилось четыре года, его собрались переводить в детский дом-интернат для детей с умственной отсталостью.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Школа приёмных родителей

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Семья по регламенту: нужно ли ужесточать требования к приемным родителям?

Институт профессиональной приемной семьи в России пока развит слабо, и такую форму семейного устройства часто путают с опекой или усыновлением. Но именно профессиональные приемные семьи чаще других принимают детей с тяжелыми диагнозами.

Ольга Алленова и Роза Цветкова поговорили с приемными родителями и выяснили, зачем они забирают из интернатов детей с умственной отсталостью, почему с этими детьми потом происходят чудеса, как государство оценивает труд профессиональных родителей и что семья может позволить себе на эти деньги.

Детство Сева провел в московском доме ребенка. Когда ему исполнилось четыре года, его собрались переводить в детский дом-интернат для детей с умственной отсталостью. А Елена решила забрать мальчика домой. Я была одна и очень хотела ребенка.

Перед судом я его навестила, а меня главврач вызывает и говорит: "Вы знаете, какого ребенка берете? Он у вас никогда даже в школе учиться не сможет". И показывает мне направление Севы по итогам диспансеризации, там ему и умственную отсталость написали, и еще много чего.

А я смотрю на него — ну мой ребенок. Такой голубоглазый блондин. Задержка речевого развития у него была, да. Во рту каша, и, когда говорил, ничего непонятно.

Но дома пошел в садик и через три месяца прекрасно заговорил. Сейчас ему 13, учится трудновато, дисграфия у него, но он музыкой занимается, поет. Через полгода, после того как в жизни Елены появился Сева, она познакомилась с Олегом, который ездил с волонтерской группой в нижегородский детский дом и мечтал усыновить ребенка оттуда. Они поженились и сразу же забрали из Нижнего Новгорода Адиля.

Из банка данных на них посмотрела русоволосая, с косой по пояс, красавица Даша семи лет. У девочки было хроническое заболевание, из-за которого ее не хотели брать в семью. Это значит, на нее ходили смотреть, как на смотринах, а потом отказывались. Когда мы к ней пришли в первый раз, она вышла с таким видом "как вы все мне надоели". Они удочерили Дашу в м. Сейчас у девочки никаких проблем со здоровьем нет, хроническое заболевание в ремиссии, она живет как самый обычный подросток.

Еще девочка скучала по своей подруге Алисе, которая осталась в детдоме. У Елены и Олега Фортуны трое детей усыновленных и трое приемных. Но, как это часто бывает, взяв одного сироту, приемные родители пытаются спасти еще кого-то. Так в семье появились Оля, Ярик и Алиса. К этому времени у Олега и Елены созрело решение стать официальной приемной семьей и получать за воспитание детей зарплату.

Если бы за приемных детей не платили пособие, мы бы просто сейчас воспитывали только троих. Еще троих бы не потянули. Восьмилетняя Оля почти не говорила, слабо контактировала с окружающими и по этой причине попала в печально известный интернат в поселке Разночиновка Астраханской области.

Но Сева жил дома, а у Оли дома не было. Волонтеры, искавшие детям из этого интерната родителей, рассказали Елене, что в раннем детстве у Оли не было серьезных проблем со здоровьем — но в полтора года она стала сиротой, не получала необходимого внимания, поэтому сначала ей диагностировали задержку речевого развития, а потом и психофизического.

Елена говорит, что в интернате Оле давали нейролептики, и это одна из причин ее инвалидизации. Все ее детские капризы глушили препаратами. Оля была настоящим Маугли. В машине, пока Елена и Олег везли ее домой, она произносила только матерные слова и беспокойно озиралась по сторонам. Если хотела пить или есть — то показывала жестами. Сейчас Оле 12, она ходит в четвертый класс коррекционной школы.

Девочка отстает в развитии, но постепенно дистанция между реальным развитием и возрастом сокращается. Когда Олю привезли домой, Олег сказал жене, что теперь нужно забрать и Алису. Потому что Даша не поймет. Но Алису нельзя было забрать без брата Ярослава.

Адаптация детей, особенно тех, что постарше, в семье проходила тяжело. Олю, Алису и Ярика забрали домой в таком возрасте, когда образ жизни в детдоме уже оказал влияние на детскую личность. Алисе кроме хронических заболеваний в детдоме диагностировали небольшие ментальные нарушения — она не умела складывать больше шести букв в слово и не могла определить состав числа Дети не знали даже названия месяцев.

Какая разница, если ты живешь в тюрьме? С первых дней дети стали спрашивать Елену, чем семья лучше детдома. Объясняла, что вот, допустим, у тебя в жизни что-то случится, а рядом всегда будут люди, которые помогут, поддержат, порадуются с тобой или поплачут,— это и есть семья. А сама говорю и вижу, что дети не понимают, о чем я вообще. И наверное, целый год ушел у меня на то, чтобы показать им, что такое семья. В московском детском доме, где жили Ярик и Алиса, детям регулярно привозили в подарки гаджеты.

А дома таких гаджетов не было. Я говорила Даше: истерики бесполезны, расширить свой кругозор ты не сможешь иначе, чем с книгами. Сейчас она читает много и с удовольствием. Алиса тоже теперь читает, а Ярик вообще с энциклопедией сидит по вечерам. Но тогда он каждый день кричал нам, что в детдоме лучше, потому что там есть и компьютер, и сенсорный телефон, и PSP, а дома отстой.

И что он уйдет от нас в детский дом и его усыновит богатая семья, и у него все будет, и он не станет ничего делать — ни читать, ни убирать свою комнату. Это мы, к слову, со всеми детьми проходили. Многие родители идут на поводу у приемных детей, покупая им сразу все, что они просят, говорит Елена, а потом не знают, что делать с растущими аппетитами. У Севы и Ярика дни рожденья 14 и 15 сентября, и на десятилетие им подарили по планшету. Спустя месяц оба гаджета были разбиты или сломаны.

Алиса свой телефон разбила о стену, когда поссорилась с родителями. Адиль регулярно теряет телефоны. Елена открыла в Зеленограде магазин рукоделия, рядом с домом, Олег, бухгалтер по профессии, работает удаленно, сам развозит детей по школам и кружкам. Времени им не хватает, поэтому решили взять помощницу по хозяйству.

Лариса приходит два раза в неделю и готовит на всю семью, а детей часто балует сдобой. Я с ним очень обстоятельно побеседовала. Сейчас он уже так не делает. Практически все приемные семьи проходят через детское вранье и воровство, продолжает она.

Как и все. Или ругаюсь, плачу, ни с кем не разговариваю по два дня. Через какое-то время дети начинают понимать, что так делать не надо. На это уходит очень много душевных сил. Лена долго рассказывает нам про теорию привязанности: у ребенка с сиротской травмой внутри как бы огромная черная дыра.

Это боль, страх, одиночество, которые он пережил в детстве. И если травма не компенсирована, то всю жизнь он пытается эту черную дыру заполнить. Только эмоциями,— говорит наша собеседница. А легче всего вызвать негативные. Я не раз замечала: вот у нас обычный вечер, все дома, а дети, как заведенные, друг друга цепляют, ругаются, могут подраться, ты все это слушаешь, терпишь, разнимаешь, беседуешь, а потом у тебя терпение иссякает — и ты как рявкнешь! И тут же дети успокоились, начинают разговаривать нормальным голосом, общаться.

То есть они получили эмоцию, подтверждение, что мне не все равно, что я на них реагирую. Сил на это уходит уйма. Однажды Елену с детьми пригласили в тот детский дом, откуда она забрала Олю, Алису и Ярика. При этом у приемных детей очень низкая самооценка: они считали, что сами виноваты в том, что их бросили родители. Алиса в истерике бегала по дому и кричала, что не хочет жить, потому что никому не нужна.

В последнее время в адрес приемных семей раздаются упреки в том, что они берут детей из-за денег. За усыновленных детей столица платит только в том случае, если ребенок был усыновлен в Москве, а не в другом регионе. Но когда я была арт-директором в рекламной газете, моя зарплата была вдвое выше, а работать приходилось раза в четыре меньше.

Приемный родитель трудится 24 часа в сутки, при этом от него требуется, чтобы он был нянькой, учителем, психологом и поваром. В первый год своей новой жизни Алиса в школе не была — ее перевели на семейное обучение, и к ней ходили репетиторы: по русскому, математике и английскому.

Все пособие Алисы уходило на образование. Зато через год она пошла в общеобразовательную школу и учится неплохо. Периодически с детьми работают знакомые частные психологи — незнакомым Елена не доверяет. С образованием Оли все оказалось еще сложнее. Вести ее в детский сад было поздно, ни в одну школу ее бы не взяли.

Елена нашла для девочки няню с образованием дефектолога, которая три раза в неделю забирала Олю к себе домой на четыре часа.

Почему приемные семьи лучше детдомов

Чтобы отменить поиск, нажмите Esc. На мой взгляд, законопроект значительно разгрузит детские дома. Именно профессиональной приёмной семьи мы все ждём.

Обращаем внимание желающих стать слушателями Школы - необходимо записаться на прохождение обучения, так как количество мест ограничено. Записаться можно по телефону:. Следите за новостями на нашем сайте!

Большинство родителей испытывают тревогу за своего ребенка, когда он достигает подросткового возраста. И в кровных семьях подростковый возраст детей вызывает родительское беспокойство, а родители принятых на воспитание детей-подростков беспокоятся еще сильнее. Их волнует множество вопросов: почему подросток стал агрессивным; почему стал употреблять бранные слова; почему между родителями и ребенком вдруг возникло отчуждение и т. Все кандидаты в замещающие родители успешно прошли итоговое тестирование и выразили благодарность тренерам Школы приемных родителей — заведующему отделением Емельяновой Галине Николаевне и психологу в социальной сфере Луговицкой Нелле Ивановне. По окончанию тестирования директор Центра социальной помощи семье и детям Мочалова Ирина Степановна в торжественной обстановке вручила выпускникам свидетельства о прохождении подготовки лиц, желающих принять на….

Вы точно человек?

Статус проекта: Победитель конкурса. Конкурс Второй конкурс Грантовое направление Поддержка семьи, материнства, отцовства и детства Рейтинг заявки 70,00 Номер заявки Дата подачи Сроки реализации Краткое описание Проект представляет собой курс подготовки кандидатов в принимающие родители в сочетании с поддержкой приемных семей. Цель Проекта - улучшение качества подготовки кандидатов в принимающие родители; предоставление психологической поддержки принимающим семьям в групповом и индивидуальном формате, а значит, рост количества устроенных в семьи детей и снижение числа вторичных отказов от приемных детей. Важной составляющей Проекта является повышение квалификации тренеров ШПР - психологов-консультантов. Проект осуществляется под методическим руководством Людмилы Петрановской; наша ШПР, ресурсные группы для приемных родителей и индивидуальные консультации семьям хорошо известны как будущим приемным родителям, так и тем, кто уже принял некровного ребенка В рамках проекта запланированы следующие мероприятия: 1. Проведение занятий в 10 группах кандидатов в приемные родители; 2. Проведение не менее 30 встреч ресурсных групп "Уже вместе" для родителей, которые уже приняли в семью некровного ребенка и находятся в стадии адаптации за время проведения программы помощь получат не менее 30 участников; каждый участник может посещать неограниченное число встреч ; 3.

Профессиональные семьи разгрузят детские дома

В семинаре приняли участие специалисты из 4 районов Ленинградской области: Выборгского, Всеволожского, Приозерского и Кировского. Специалисты учились опознавать и оценивать факторы риска семьи, воспитывающей приемного подростка. Схема помощи семье стала более ясной через понимание причин возникновения факторов риска и проявления их последствий для семьи. Семинар прошел в живой интерактивной форме, что позволило специалистам проявлять свои опыт, знания и обогащать друг друга. Уважаемые коллеги!

В круглом столе приняли участие представители отдела опеки над несовершеннолетними г. Интересным и наполненным было видео-выступление Городиской Натальи Леонидовны - руководителя Совета ассоциаций приемных семей при Министерстве образования и науки РФ, которая приняла участие в работе круглого стола дистанционно.

Премьерные показа спектакля, созданного хореографами из Португалии, России, Израиля, Германии. Мастер-класс в творческой лаборатории Gogol School. Создать дневник в LiveJournal зарегистрироваться. В последнее время СМИ активизировали свой интерес к приемным семьям.

Рубрика: замещающие семьи

.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Проект "Хочу в семью". Дима, 13 лет /Видеоанкеты «Дети-сироты ищут православную семью»/

.

.

В круглом столе приняли участие представители отдела опеки над и подготовки приёмных родителей, а также команда АНО «Проект Парус». а также о формах профессиональных семей и принципах системы воспитания и.

.

.

.

.

.

.

.

Комментарии 5
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Елизавета

    Тарас прокомментируете пожалуйста поправки в закон, что владельцы автомобилей с украинской регистрацией старше 5 лет, будут платить налоги.